Desde antes da colonização à sala de aula: os sentidos de ensinar e pesquisar História hoje

Notas do episódio

Neste episódio, conversamos sobre os desafios de ensinar História (sobretudo em tempos pandêmicos) e acerca da colonização da região Alto Uruguai catarinense, especificamente Concórdia. Para viabilizarmos o diálogo, convidamos um casal de historiadores. A Cleonice Bison é professora em Concórdia/SC – com graduação em História pela UnC, especializações em História e Geografia Ambiental do Sul do Brasil pela Universidade do Oeste de Santa Catarina (UNOESC) e em Tecnologias em Educação na Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio). Ela é mestra em História pela UFFS. O Carlos Comassetto é professor também em Concórdia/SC – sendo graduado em História pela Universidade do Contestado (UnC) e mestre em História pela Universidade de Passo Fundo (UPF). Ele pesquisa os temas: caboclos, colonização, colonos-camponeses, companhias colonizadoras, Concórdia, imigrantes, nativos e tropeirismo. ----- No Youtube: https://youtu.be/tmr_0faHqWw ----- Site: http://anjodahistoria.wordpress.com Facebook: https://www.facebook.com/anjodahistoria Instagram: https://www.instagram.com/anjodahistoria.uffs Twitter: https://twitter.com/anjodahistoria ----- À luz da nona tese sobre o conceito de História, escrita pelo nosso mestre Walter Benjamin, o canal e podcast Anjo da História é uma iniciativa de Anderson Dal Vesco, Eduardo Pitt, Guilherme Schons e Hagatta Lengowski – acadêmicos do curso de História da Universidade Federal da Fronteira Sul. A experiência foi suscitada a partir da disciplina Introdução aos estudos históricos, ministrada pelo professor Fábio Feltrin