
O artigo “As características do educador: uma leitura nietzschiana à luz de Schopenhauer como educador”, de Márcio Danelon, apresenta a relação entre Filosofia e ensino como elemento central. Considera, assim, a importância da primeira para conferir sentido à segunda. Nesse sentido, destaca que a contribuição filosófica se dá por meio dos filósofos para que assim possamos pensar a educação. Isso fica mais claro a partir do diálogo com o artigo de Andrea Genis, “El gênio y lo genuino que hay em nosotros, vigencia del pensamiento educativo em Nietzsche”, uma vez que a autora sinaliza a existência de um certo grau de preocupação com a educação inserida nas obras do filósofo alemão. E, além disso, que é possível encontrar em “Schopenhauer como educador” toda uma caracterização do gênio, aquele de onde tender toda a educação em seus níveis mais altos.