[Ep.45/2025] A Prática Pedagógica Inclusiva: Teoria Histórico-Cultural e os Estudos da Defectologia

Notas do episódio

💬 Cocriando com o canal Práticas Pedagógicas Inclusivas ... Ouça o registro em áudio da palestra intitulada "A Prática Pedagógica Inclusiva: Teoria Histórico-Cultural e os Estudos da Defectologia", ministrada pelo professor Pedro Lucas Costa e Lopes, pessoa autista, Mestre em Educação Especial e Doutorando em Psicologia do Desenvolvimento Humano e Escolar. Esta é uma gravação realizada como parte do conteúdo programático do curso Práticas Pedagógicas para Educação Especial Inclusiva: ação docente na perspectiva da teoria histórico-cultural, coordenado pela professora Robéria Barreto (UFC) e fruto de uma parceria interinstitucional entre o(a): - Ministério da Educação (MEC); - Rede Nacional de Formação de Profissionais da Educação (Renafor); - Universidade Federal do Ceará (UFC); - Faculdade de Educação da UFC (Faced); - Grupo de Pesquisa sobre Política de Educação Especial, Inclusiva e Acessibilidade (GPEIA); - Projeto Cocriando: Cocriação Audiovisual e Soluções Editoriais; - Secretarias Municipais de Educação. *Quer saber mais? Inscreva-se no canal do YouTube do curso: https://www.youtube.com/@CursoUFC-RenaforPráticas -- 📝 Este episódio lhe ajudou em alguma produção acadêmica? Saiba como referenciá-lo de acordo com o estilo bibliográfico ABNT: A PRÁTICA pedagógica inclusiva: teoria histórico-cultural e os estudos da Defectologia. Apresentação: Robéria Vieira Barreto Gomes. Palestrante: Pedro Lucas Costa e Lopes. Supervisão de live streaming: Francisco Edvander Pires Santos. Fortaleza: Práticas Pedagógicas Inclusivas: Cocriando na Podosfera, 2025. Podcast. 🔗 Descrição da imagem de capa disponível em: https://g.co/gemini/share/7aa5ba578be2 Support us on apoia.se!