#2 CONVIVERE MAIS, O PODCAST: A CRIANÇA FAZ BIRRA, O QUE FAZER?

Notas do episódio

Você já presenciou a cena de uma criança fazendo birra? E, aí? O que fazer? A birra é um comportamento bastante conhecido pelas famílias e pela escola. Famosa não só pelo “constrangimento” que é gerado nas pessoas que presenciam a cena, mas também pela dúvida em como agir quando elas acontecem. E os adolescentes? Fazem birra? E a resposta é sim. Alguns jovens ainda utilizam deste comportamento para expressar sentimentos de descontentamento, irritação ou frustração. E nestes casos? O que fazer? Atualmente, é possível encontrar recursos diversos, como livros de autoajuda, lives, programas de tv, séries e outros, que abordam a birra como um comportamento ruim e que pode ser “extinto”. Convidamos a todos à uma reflexão importante e muito pertinente: como a escola e a família podem ajudar crianças e adolescentes a desenvolver estratégias mais assertivas para resolver conflitos, expressar sentimentos e melhorar as relações, favorecendo a autonomia? Para saber mais sobre esse comportamento e como a escola e a família podem atuar quando a criança e o adolescente fazem birra, ouça o segundo episódio do nosso Podcast! CONVIVERE+ CONVIDA Nesse episódio contamos com a participação da psicóloga, mestre, doutoranda em educação e pesquisadora Mariana Tavares. Assim como nós, ela também integra o GEPEM (Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Moral - UNICAMP/UNESP), e é consultora da C+. Expertise na relação família e escola, dedica-se aos estudos sobre os conflitos e a qualidade das intervenções. CONVIVERE+ TEORIZA As pesquisas citadas nesse episódio são: LICCIARDI, L.M.S. Investigando os conflitos entre as crianças na escola. Campinas: UNICAMP, 2010. 218f. Dissertação (Mestrado em Educação) -- Faculdade de Educação, Universidade Estadual de Campinas, 2010. MARQUES, C.A.E. Conflitos entre alunos de 11 e 12 anos: causas, estratégias e finalizações. Tese de Doutorado. Unicamp, Campinas, SP, 2015. OLIVEIRA, M.T.A. Conflitos entre alunos de 13 e 14 anos: causas, estratégias e finalizações. Dissertação (Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação, Universidade Estadual de Campinas, 2015. SILVA, L.M.F. Conflitos entre alunos de 8 e 9 anos: causas, estratégias e finalizações. Tese de Doutorado. Unicamp, Campinas, SP, 2015. VINHA, T. P.; BASSETO, C. R. C.; VICENTIN, M. R.; FERRARI; M. T. B. Supernanny e S.O.S. Babá: Um Olhar Construtivista sobre os Procedimentos Empregados. Schème - Revista Eletrônica de Psicologia e Epistemologia Genéticas, v. 2, n. 3, Jan-Jul, p. 160-194, 2009. Disponível em https:// www.marilia.unesp.br/scheme. Acesso: 03 de set. de 2009. VINHA, T. P.; LICCIARDI, L. M. Compreendendo e intervindo nos conflitos entre as crianças. GUIMARÃES, C. M.; REIS, P. G. R. (org.) Professores e infâncias: estudos e experiências. Araraquara, SP: Junqueira & Marin, 2011, p. 29-57. FALE COM A GENTE! Temos um canal exclusivo para ouvir você! Envie-nos um e-mail para opodcast@conviveremais.com.br, contando o que achou do nosso episódio: elogios, sugestões e outros temas que gostaria que debatêssemos. SIGA A GENTE NAS PRINCIPAIS MÍDIAS SOCIAIS: https://www.instagram.com/conviveremais/ https://www.facebook.com/conviveremais/ https://twitter.com/ConvivereM https://www.linkedin.com/company/conviveremais