#01 - Formação de Professoras e Professores: Racismo e Branquitude | 2a Temporada

Notas do episódio

Abrimos com chave de ouro essa nova série de entrevistas da segunda temporada do podcast Educação e Relações Étnico-Raciais! E para bater um papo sobre formação de professoras e professores, racismo e branquitude, convidamos uma dupla dinâmica: Nilma Lino Gomes, professora e primeira mulher negra do Brasil a comandar uma Universidade Federal e, hoje, atua como Consultora de Políticas Antirracistas da Fundação Santillana e André Lázaro, professor, ex-Secretário de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade do Ministério da Educação (MEC) e, atualmente, Diretor de Políticas Públicas da Fundação Santillana. Então, aperta o play e vem conosco em mais uma temporada de muita informação e aprendizado! #Podcast #FundaçãoSantillana #EducaçãoAntirracista #CompassoCoolab O podcast Educação e Relações Étnico-Raciais é uma realização da Fundação Santillana. Apresentação: Carolina Marcelino Produção, roteiro e pesquisa: Renata Tifer Técnica de som: Aline Nascimento Edição: Carlos Valério Identidade visual: Paula Tonelotto e Douglas Miquelof Distribuição: Compasso Coolab Gravado no Estúdio Compasso Coolab Quer saber mais sobre a atuação da Fundação Santillana no combate as desigualdades educacionais? Acesse nosso site: fundacaosantillana.org.br E siga nossas redes sociais: Instagram, LinkedIn, YouTube e Facebook Citações durante o episódio: FERREIRA, Amauri Carlos. Ensino religioso nas fronteiras da ética. Petrópolis: Vozes,2001. GOMES, Nilma Lino (org.): Práticas pedagógicas de trabalho com relações étnico-raciais na escola na perspectiva da Lei n.º 10.639/03. 1. ed. -- Brasília: MEC; Unesco, 2012. GOMES, Nilma Lino. O movimento negro educador. Saberes construídos na luta por emancipação. Petrópolis, RJ: vozes, 2017. GOMES, Nilma Lino. A força educativa e emancipatória do Movimento Negro em tempos de fragilidade democrática. In: Revista Teias v. 21 • n. 62 • jul./set. 2020 • Ensaio • Seção Temática Raça e Cultura. P.360-371.