Ensino de matemática

Notas do episódio

Apenas 5% dos alunos da rede pública brasileira terminam o Ensino Médio com conhecimentos adequados de matemática. Por que isso acontece e como os professores podem atuar auxiliando os alunos? Para discutir o ensino da disciplina que é um desafio para os brasileiros, conversamos com os professores Vitor Geraldi Haase, que atua no laboratório de Neurodesenvolvimento da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), e Thiago Fortunato, professor de Matemática da rede municipal do Rio de Janeiro. Queremos ouvir a sua opinião sobre o podcast. Se você tem elogios, críticas ou sugestões, envie um email para: comunicacao@cienciaparaeducacao.org. O Educação tem Ciência é uma iniciativa da Rede Nacional de Ciência para Educação.