Ensino da Matemática no pós-pandemia: do lúdico a projetos especiais | Giro Da Manhã

Notas do episódio

O afastamento dos estudantes das escolas nos dois primeiros anos de pandemia da Covid-19 provocou uma defasagem no aprendizado da matemática, uma vez que muitos alunos não possuíam acesso à tecnologia e estrutura necessária. Para promover a recomposição desta aprendizagem após o retorno das aulas presenciais, professores baianos realizam projetos especiais e usam o lúdico para compartilhar os conhecimentos. Saiba mais na matéria de Thaís Seixas.