La Enseñanza de la Ciencia #4 [Prof. Alejandro Pujalte (UNLZ)]

Notas do episódio

Série de entrevistas com pesquisadore(a)s argentino(a)s, integrantes do "Instituto de Investigaciones en Didáctica de las Ciencias Naturales y la Matemática" (CeFIEC), da Universidade de Buenos Aires. ( Buscávamos compreender os modos pelos quais incorporam conteúdos e desenvolvem intervenções pedagógicas a partir dos aportes teóricos da filosofia, história, sociologia e psicologia - em interação com preocupações de um ensino de ciências em perspectiva diversa e consistente ). Essa conversa foi com o Prof. Alejandro Pujalte. Pujalte tem larga experiência docente no ensino de Ciências nos âmbitos secundário e superior. E vimos se tratar de um expert no tema “imágen de ciencia y de científico”. O pesquisador há vários anos investiga o imaginário em torno do mundo dos cientistas que predomina entre estudantes e professores. Avalia características estereotipadas e os efeitos que vários produtos culturais (como a literatura e o cinema, por exemplo) podem ter na alimentação desses imaginários. Com o acúmulo de estudos interventivos Pujalte pôde perceber nuances, segundo a faixa etária e o sexo dos estudantes. Possivelmente por uma questão de maturidade, as meninas tendem a fazer desenhos mais facilmente reconhecíveis como pertencentes ao gênero feminino. No caso dos meninos, por vezes, esse tipo de discernimento não se manifesta. Isso faz pensar que, possivelmente, os homens, de um modo geral, tendem a enxergar mais os praticantes da ciência dentro de um estereótipo. Entrevista realizada no dia 06 de Junho de 2023 (nas dependências do Instituto CeFIEC).