NOVO EP 22 de jul · 18:29
Discutindo e refletindo nas aulas da Professora Doutora Vanderlice Sol sobre a Formação docente e a sua constituição identitária, trazemos hoje esse podcast sobre a importância do plano de carreira para os professores da Rede Municipal de Mariana. Ele é fundamental para motivar, engajar e incentivar o desenvolvimento profissional contínuo do professor. Bem como oferece ao professor a valorização profissional, fortalecendo o compromisso destes com a Educação. Convidamos os professores Danival, Gisele e a pedagoga Denise para falarmos dos planos de carreira de Mariana.
Apresentado por: Aparecida Maria Ferreira, Gabriela Batista Pinheiro e Rejane Aparecida Cassiano.
Convidado: Professores Danival, Gisele e pedagoga Denise Neto.
Supervisão: Vanderlice Sól.
Todos os episódios mais recentes ↓ #1 Caminhos da Docência: Plano de Carreira dos Professores de Mariana-MG. #1 · 22 de jul · 18:29 22 de jul 18:29 #2 A Desidentidade docente #2 · 22 de jul · 12:44 22 de jul 12:44 #3 Além do grito: o emocional do professor em início de carreira. #3 · 21 de jul · 14:10 21 de jul 14:10 #4 Educação Ambiental e Formação Docente: a mineração como tema gerador na escola. #4 · 21 de jul · 20:39 21 de jul 20:39 #5 A desprofissionalização docente e o adoecimento dos professores no Brasil. #5 · 21 de jul · 16:10 21 de jul 16:10 #6 Educação em perspectiva - A formação de professores e o desastre da barragem de Fundão em Mariana #6 · 21 de jul · 20:49 21 de jul 20:49 #7 Subjetividade e constituição identitária docente: o que nos motiva a continuar? #7 · 21 de jul · 21:21 21 de jul 21:21 #8 Apagados? Identidade docente e resistência em tempos de ameaças. #8 · 21 de jul · 22:46 21 de jul 22:46 #9 Da sala da universidade ao chão da sala da escola. #9 · 21 de jul · 25:03 21 de jul 25:03 #10 A identidade docente e o ensino da variação linguística. #10 · 21 de jul · 21:02 21 de jul 21:02
#11 Ser professor de língua estrangeira para crianças. #11 · 21 de jul · 15:21 21 de jul 15:21 #12 Os efeitos de um projeto de extensão parceria universidade-escola na constituição identitária de uma professora em formação inicial #12 · 07 de jul · 20:08 07 de jul 20:08 #13 Ser negra e professora de Inglês no Brasil: racializando o mito do falante nativo #13 · 06 de jul · 14:14 06 de jul 14:14 #14 A formação e a identidade do Professor de Língua Inglesa #14 · 06 de jul · 23:49 06 de jul 23:49 #15 O discurso docente como uma construção social #15 · 06 de jul · 36:45 06 de jul 36:45 #16 Eficácia e Identidade #16 · 06 de jul · 15:11 06 de jul 15:11 #17 Formação de professores e (des)construção identitária #17 · 06 de jul · 14:33 06 de jul 14:33 #18 Memória, tradição e identidade: Vigílias ouro-pretanas #18 · 06 de jul · 25:07 06 de jul 25:07 #19 Constituição identitária do professor de Língua Inglesa da escola do campo em tempos pandêmicos #19 · 06 de jul · 14:50 06 de jul 14:50 #20 A formação e a identidade do Professor de Língua Portuguesa #20 · 06 de jul · 32:21 06 de jul 32:21
#21 Becos da Língua: identidades e formação docente #21 · 06 de jul · 17:22 06 de jul 17:22 #22 Introdução do Podcast “Existências e Afetividades Docentes” #22 · 04 de jul · 01:25 04 de jul 01:25 