17. Filosofia para crianças 2 - Aportes teóricos do pensar crítico e do pensar criativo

Notas do episódio

As exposições desenvolvem o subtema Aportes teóricos do pensar crítico e do pensar criativo que, partindo dos fundamentos históricos e filosóficos da proposta de Filosofia Para Criança, além de sua caracterização (tratados no primeiro episódio), procura desenvolver uma interpretação dos aspectos teóricos e metodológicos que delimitam a proposta de Matthew Lipman na obra Filosofia para crianças – educação para pensar. Com foco nas “habilidades específicas” e na “comunidade de investigação”, a exposição segue com a identificação das capacidades cognitivas e meta-cognitivas do pensar crítico e do pensar criativo e a caracterização da investigação comunitária proposta por Lipman.