Rádio como ferramenta de ensino pode ser alternativa para aulas remotas

Notas do episódio

Especialistas abordam 10 passos listados em e-book gratuito da UFRGS para uso na educação O rádio, por ser barato e acessível, pode ser uma ferramenta importante durante o período de aulas remotas. É o que sugere o e-book “Dez passos para o ensino emergencial no rádio em tempos de covid-19”, lançado pelo Núcleo de Estudos de Rádio (NER), da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. “Esse meio foi muito subutilizado ao longo da história, em termos de formação, de educação. Se esse guia despertar essa consciência, nós já estamos plenamente satisfeitos”, afirma um dos autores do livro e professor da universidade, Luiz Artur Ferraretto, ouvido neste podcast. Consciente da qualidade do rádio em termos de inclusão social, Ferraretto indica o uso do meio como a forma mais acessível para o ensino emergencial. Para isso, incentiva os professores a se comunicarem por meio do que chama de “improviso estruturado”. “Comecei a trabalhar com essa ideia de que o sujeito tem que ter um ‘norte estruturado’ e uma fala coloquial. A pessoa elenca alguns pontos de destaque e depois procura ler como se estivesse falando de improviso. Não é diferente do que a gente faz no dia a dia em rádio, não é diferente do que a gente faz no dia a dia em aula”, resume. Coautor da obra, o professor Fernando Morgado esmiúça três dos 10 passos presentes na publicação que, escrita em linguagem direta e objetiva, destina-se a professores e busca diminuir o efeito da ausência de aulas presenciais para boa parte dos estudantes ou da impossibilidade de uma parcela ter acesso a conteúdo ministrado via aplicativos, celulares, internet e redes sociais. “Um dos pontos que o livro enfatiza é que o professor, quando estiver no estúdio de rádio, encare aquele microfone como o seu grande canal de comunicação com a sala, como se, de fato, ele estivesse numa sala de aula física”, explica ele. Links: E-book “Dez passos para o ensino emergencial no rádio em tempos de covid-19” Podcast – O prof. Roquette-Pinto e o uso do rádio na educação