O belo e o feio na disciplina de artes

Notas do episódio

Entrevista com a Me. Sabrina Esmeris sobre pesquisa realizada no mestrado em Processos e Manifestações Culturais. Olá, ouvintes! Eu sou Rochele Prass, doutoranda em Processos e Manifestações Culturais na Universidade Feevale e estou aqui para falar sobre mídia e cultura./ Para começar o papo de hoje, faço uma pergunta: o que você lembra das aulas de artes na escola?/ Muitos estudantes da nossa geração aprenderam que um bom trabalho nas aulas de artes é apresentar algo BELO./ Mas o que é esse belo quando estamos falando de artes, algo tão plural e subjetivo?/ A minha amiga e colega Sabrina Esmeris, bacharel e licenciada em artes visuais, pesquisou justamente sobre esse tema durante o mestrado em processos e manifestações culturais./ Então, vamos ouvir a Sabrina contando um pouquinho sobre a ideia dessa pesquisa: Sonora 1 A Sabrina explica que o objetivo da pesquisa foi ampliar o conceito de arte e repensar o papel dessa disciplina na escola./ Vamos ouvir mais um trecho em que a Sabrina fala sobre a experiência da pesquisa e também sobre a visão sobre arte desde o movimento modernista do início do século passado./ Sonora 2 Importante para a formação do sujeito, a disciplina de arte na escola muitas vezes é desvalorizada./ Sonora 3 Ao visitar escolas e entrevistar alunos, a Sabrina descobriu que essa ideia de associar a arte ao que é belo ainda surge de forma significativa na atualidade./ O belo insiste, mas ele assume novas facetas na disciplina de arte.// Sonora 4 E, para além do belo e do feio, a arte faz parte das nossas vidas e nos diz muito sobre o modo que vivemos./ Vamos ouvir a conclusão da Sabrina.// Sonora 5 Muito obrigada, Sabrina!/ Vamos todos pensar três vezes antes de dizer que isto ou aquilo é arte com base apenas no que consideramos belo ou feio./ Para finalizar, Bira, quero desejar um excelente final de semana para ti e ouvintes.//