Neuropapo em educação - Episódio 20 - Práticas em Educação com base em Evidências

Notas do episódio

Neste episódio, falamos sobre Práticas em Educação com base em Evidências, com a Prof. Dra. Cyntia Bailer. A Prof. Dra. Cyntia Bailer é professora de língua inglesa no departamento de Letras e no Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Regional de Blumenau. É licenciada em Letras Português/Inglês pela FURB, Mestre em Letras (Inglês e Literatura correspondente) e doutora em Estudos da Linguagem pelo Programa de Pós-Graduação em Inglês da UFSC. Realizou estágio sanduíche na Carnegie Mellon University (Pittsburgh, PA, EUA). Tem experiência profissional no ensino da Língua Inglesa aos mais diversos níveis em escolas regulares e escolas de idiomas, bem como experiência em tradução e revisão. Como pesquisadora, está interessada na área de aquisição de segunda língua, com foco nos aspectos cognitivos envolvidos no processamento da linguagem e compreensão, em especial na área de leitura e de implementação desses processos no cérebro, e também na área de educação e formação de professores de línguas, com ênfase nas práticas de leitura e escrita em línguas. Aproveitamos para compartilhar com nosso ouvintes que a tradução do livro Melhorando a Sala de Aula está disponível para ser editada aqui no Brasil. Basta, para tanto, que uma editora abrace a ideia e queira divulgar entre nós um conjunto de 50 práticas evidenciadas com base na ciência de Mente, Cérebro e Educação. A tradução foi feita, a autora está de acordo e agora o que precisamos é de uma editora que abrace esta ideia. Se você sabe de alguém ou se tem meios de conseguir que essa edição aconteça, entre em contato conosco. Tenha certeza de que este livro, e todo o mundo de conhecimentos sobre práticas evidenciadas em Educação que traz, beneficiará a muitos. Referências Tokuhama-Espinosa, T. (2014). Making classrooms better: 50 practical applications of mind, brain, and education science. WW Norton & Company.