Aprendizagem por rolagem: dá para aprender nas redes sociais?

Notas do episódio

As redes sociais deixaram de ser apenas espaços de entretenimento e passaram a ocupar também um papel inesperado: o de ambiente de aprendizado. Um estudo brasileiro analisou como professores estão usando plataformas digitais como o TikTok para ensinar e identificou um fenômeno chamado “aprendizagem por rolagem”, quando o conhecimento surge de forma espontânea enquanto o usuário navega pelo feed. No novo episódio do Podcast Canaltech, conversamos com Pedro Henrique Ramos, diretor-executivo do Reglab, e Isabela Afonso, pesquisadora do Reglab, para entender como esse tipo de aprendizado funciona na prática, quais são seus limites e impactos na educação, além dos desafios enfrentados pelos professores que produzem conteúdo digital sem apoio institucional. A conversa também aborda o papel das políticas públicas, a relação entre sala de aula e redes sociais e como pais, alunos e educadores podem usar essas plataformas de forma mais saudável para aprender. Você também vai conferir: novo iPhone 17e vaza e surpreende no design, erros no verão podem acabar com a pintura do seu carro e já pensou que a inteligência artificial pode estar te fazendo trabalhar mais? Este podcast foi roteirizado e apresentado por Fernada Santos e contou com reportagens de Nathan Vieira, Danielle Cassita e João Melo, sob coordenação de Anaísa Catucci. A trilha sonora é de Guilherme Zomer, a edição de Jully Cruz e a arte da capa é de Erick Teixeira. See omnystudio.com/listener for privacy information.