
O trabalho remoto se tornou uma das principais alternativas para o cumprimento de medidas preventivas voltadas à covid-19 em diversas organizações. No entanto, em muitas profissões cujos trabalhadores não experienciavam rotineiramente esse modelo de trabalho, não foi possível uma transição ou período de adaptação. Frente a isto e ao contexto econômico, político, sanitário e social vivenciados, demandou-se dos trabalhadores investimentos financeiros, subjetivos (afetivos) e temporais que impactaram de diversas formas os profissionais e demais sujeitos envolvidos. Uma das profissões que experienciou esta situação foi à docência em ensino superior dedicada a atividades presenciais. Para discutirmos este tema, contamos com a companhia de @zepka1, professor da FURG e doutorando em administração pela UFSC.