
Pesquisa da USCS estuda a tecnologia assistiva no âmbito da educação inclusiva. Estudo identificou contribuições dos princípios do Desenho Universal de Aprendizagem para a ressignificação do uso da Tecnologia Assistiva no processo inclusivo. A dissertação de mestrado de Fernanda de Menezes Angelo pode ser acessada em https://www.uscs.edu.br/pos-stricto-sensu/arquivo/908.