#101: História Digital e o uso de tecnologias no ensino de História

Notas do episódio

No episódio #101, os petianos Kamile Lima e Rafael Valero recebem a professora Adriene Tacla, do Departamento de História da UFF, para uma conversa sobre história digital e a utilização de tecnologias no ensino de história. O episódio toca em temas importantes, como as desigualdades no processo educativo e no acesso às novas tecnologias, e a importância da inserção do profissional de história nas novas formas de lidar com o ensino mediado tecnologicamente. Discutimos também a relação da História com as humanidades digitais, e a interdisciplinaridade desses conhecimentos. A questão dos alunos também é abordada, e na facilidade de um processo de aprendizagem mais imersivo por meio da realidade virtual, que possa cativar o interesse dos alunos, colocando-os no centro do processo de ensino-aprendizagem. Por fim, a professora abre uma discussão importante quanto à tecnologia e sua relação com as fontes históricas e arqueológicas. Para saber mais: Projeto “Luces para aprender” - Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI). Disponível em <https://oei.int/oficinas/secretaria-general/programas/luces-para-aprender/>. Projeto De Moedas e Reis, colaboração entre a Universidade Federal Fluminense (UFF) e a Universidade de Exeter (Reino Unido). Disponível em <https://ofcoinsandkings.exeter.ac.uk>. ALVES, D. 2016. As Humanidades Digitais como uma comunidade de práticas dentro do formalismo académico: dos exemplos internacionais ao caso português. Ler história, 69, pp.91-103. Disponível em: <https://journals.openedition.org/lerhistoria/2496>. RIBEIRO, A.E. 2018. Escrever, Hoje. Palavra, Imagem e Tecnologias Digitais na Educação. São Paulo: Parábola.