
Que a educação não é prioridade como política pública no país, todos nós sabemos, basta conferir os resultados educacionais apresentados na diversidade dos níveis e modalidades de ensino existentes, as avaliações estão aí para mostrar. Da mesma forma que os resultados aparecem, os governantes correm a justificar que os programas elaborados estão a resolver, e muitos acham que o volume de recurso destinado dará conta de resolver, ou até equacionar, a realidade plural existente nos 5.570 munícipios brasileiros segundo o IBGE e destes, 2/3 dos municípios têm menos que 20 mil habitantes. Pois bem, é só dividir pela necessidade cada um e verás que é uma gota. Pois bem, não pela falta de dados que o administrador público tenha dúvida e elementos para a tomada de decisão, é preciso coragem, as informações são oficiais. Vamos aqui continuar a bater na tecla desse intrigante aspecto do Contexto Educacional. Se tiver alguma dúvida, sugestão de algum tema e comentário, mande um e-mail para “Contexto Educacional Responde”, contextoeducacionalresponde@gmail.com