Refazer a Educação a Partir das Necessidades do Aluno

Notas do episódio

Vamos discorrer em uma temática que parece óbvio, mas não é... Existimos enquanto profissionais da educação porque na escola tem aluno, caso contrário, não existiríamos. Nesse sentido, pensar a organização da educação é emergir no cotidiano escolar. O que ocorre hoje é que inúmeros personagens acadêmicos, midiáticos e os tidos gurus da educação propõem soluções idealizadas para outra época sobre a égide de outros fundamentos que não os atuais nas escolas, ou seja, sem sustentação. Essa visão é o que permeia pelas Secretarias de Educação e no Ministério da Educação, em que esses personagens influenciam a estrutura organizacional das escolas no país. Enquanto a lógica da política pública da educação deva ser estabelecida a partir das necessidades educacionais da sociedade que a demanda, só será efetivada no ato de ensinar na sala de aula por meio da relação professor-aluno. Portanto, é na estrutura organizacional escolar que encontramos alguns dos atores mais importantes do processo educacional: alunos, profissionais da educação e pais-responsáveis, ou seja, a Sociedade e a Escola. No encontro desses atores nos dias de hoje, observa-se um destoar de interesse entre eles, que a organização escola sente dificuldades em equacionar. Tudo isso em mais um intrigante aspecto do Contexto Educacional Se tiver alguma dúvida, sugestão de algum tema e comentário, mande um e-mail para “Contexto Educacional Responde”, contextoeducacionalresponde@gmail.com