
Os conflitos em contexto escolar são um dos grandes desafios dos professores, muitas vezes, por lacuna em sua formação, veem os conflitos como ruins e negativos para as relações interpessoais. Alguns educadores têm a concepção de que os conflitos são ocorrências atípicas, que não devem fazer parte da rotina de seu trabalho, e ainda acreditam que harmonia ou paz é sinônimo da ausência destes. Neste sentido, os professores evitam ou solucionam o conflito rapidamente, ceifando qualquer ação de autonomia por parte dos envolvidos. Juliete Lima e Laina Daínan, licenciandas em Pedagogia pela Universidade Estadual de Feira de Santana - UEFS, trazem uma reflexão focalizada e fundamentada na resolução de conflitos educacionais e o seu objetivo principal é propor estratégias que auxiliem os docentes a prevenir, minimizar ou sanar tais conflitos em sala de aula.