
Como implementar e desenvolver as assembleias de classe para que a criança aprenda a resolver os conflitos com os quais se envolve? A partir dessa questão norteadora, Bruna Manuela Carvalho e Larissa Amorim, licenciandas em Pedagogia pela Universidade Estadual de Feira de Santana, foram em busca de respostas discutindo com Elvira Pimentel, coordenadora pedagógica da educação básica, e Quézia Alvim, professora da Escola dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Inicialmente, apresentam a necessidade de entender o conflito como um aspecto natural das relações humanas nas diversas instituições sociais, sendo a escola, foco dessa análise, uma delas. Além disso, aborda as assembleias de classe como estratégias pedagógicas para a favorecer a compreensão, a argumentação e autonomia para trabalhar os conflitos em sala de aula como um aspecto de promoção da aprendizagem.