“Matemática ruim” e baixa identificação de jovens com TI fazem Brasil importar tecnologia

Notas do episódio

Pílula de cultura digital para começarmos bem a semana 😊 Enquanto governo, escolas e empresas não derem as mãos para melhorar a educação no país, continuaremos consumindo tecnologia importada, ao invés de produzir conhecimento aqui mesmo! Por que isso acontece? Bem, na semana passada, fiz uma publicação nesse espaço que indicava como o setor de TI no país “rouba” profissionais de outras áreas para suprir um déficit de formação universitária que pode passar de meio milhão de trabalhadores até 2025. Mas, se a procura é tão grande e essa área paga tão bem, é natural perguntar por que então não temos mais pessoas procurando por essas graduações. Apesar de a pergunta ser simples, a resposta é complexa. A procura existe, os cursos estão cheios, entretanto poderia ser mais. Isso começa por um interesse relativamente baixo pelo aprendizado de Matemática, passa por questões culturais e familiares, choca-se com barreiras para grupos sociais nessas profissões e desemboca em um Ensino Médio Técnico que poderia suprir muitas dessas necessidades do mercado. É uma combinação que demonstra como o problema é sistêmico, prejudicando profissionais, empresas e a própria sociedade. Os primeiros perdem oportunidades, as segundas pagam caro por trabalhadores e a última enfrenta o fato de que importa tecnologia ao invés de produzi-la nacionalmente, aproveitando a criatividade brasileira. Da mesma forma que todos sofrem com esse cenário, a solução envolve a sociedade como um todo, cada um contribuindo de um jeito diferente. Se não fizermos os movimentos necessários, continuaremos nessa incômoda posição em que todos perdem. Para saber o que cada um de nós precisa fazer, convido você a ouvir esse episódio. E depois participe do debate nos comentários, com suas percepções.