Quando a professora virou programadora

Notas do episódio

Uma professora que nunca escreveu uma linha de código na vida construiu três jogos digitais em duas semanas — e mudou a relação dos alunos com o conteúdo de um jeito que nenhuma atividade do livro conseguia. Nesse episódio, Marcelo Hosannah conta a história de um ciclo de coaching que começou com uma turma pequena demais e terminou com um insight sobre o que é realmente insubstituível no trabalho docente — mesmo na era da inteligência artificial. O tema é vibe coding: a prática de usar IA generativa para construir recursos digitais sem saber programar. Mas a questão de fundo é mais antiga: o que muda quando um professor para de consumir material e começa a criar? Neste episódio: — Por que uma turma com dois alunos pode ser mais difícil de engajar do que uma turma com trinta — O que é vibe coding e por que professores de inglês deveriam saber o que é — A diferença entre um aluno que usa um jogo e um aluno que vira beta tester do jogo — O que a IA executa — e o que só o professor pode decidir — Por que inovação pedagógica sustentável não é um esporte individual Capítulos: 0:00 A professora que nunca programou 1:30 O que é vibe coding — e por que importa para professores 2:30 A turma pequena demais: a história completa 6:00 O que a IA fez — e o que só ela podia decidir 9:00 O aluno que virou beta tester 11:00 Inovação sustentável não é esporte individual 13:00 A pergunta que fica Referência mencionada no episódio: O artigo completo desta edição, incluindo o framework IDA (Intenção → Design → Avaliação) com aplicações para escola de idiomas e preparação para ENEM e PAS, está disponível no Substack: pedagotec.substack.com Palavras-chave: podcast para professores de inglês, inteligência artificial para professores, vibe coding educação, desenvolvimento profissional professor EFL, gamificação sala de aula, jogos digitais ensino de inglês, escola de idiomas Brasil, professor criador de recursos, IA generativa para professores, coach de professores de inglês, Casa Thomas Jefferson, ensino de inglês Brasília Sobre o Pedagotech O Pedagotech é um podcast para professores de inglês e educadores brasileiros que querem ensinar com mais inteligência — sem se destruir no processo. Novos episódios acompanham as edições mensais do Substack pedagotec.substack.com. Apresentado por Marcelo Hosannah, professor de inglês, coach de professores e instrutor na Casa Thomas Jefferson. This is a public episode. If you'd like to discuss this with other subscribers or get access to bonus episodes, visit pedagotech.substack.com/subscribe