35 | Interdisciplinaridade no ensino do balé: como tornar acessível os aspectos matemáticos inerentes ao balé como ferramenta auxiliar no ensino-aprendizagem dessa linguagem da dança

Notas do episódio

Nesse episódio falamos com a convidada Maria Isabel, aluna do curso de Dança da UNICAMP. Contextualização (00:03) Apresentação da convidada (00:24) De onde surgiu o interesse pela pesquisa (01:10) O que o Ballet tem a ver com a matemática? (03:22) Como foi a estruturação do processo das aulas? (05:34) Quais foram os retornos dos alunos? (09:03) Como funcionava a teoria e a prática? (10:27) Sobre o projeto “O que o Ballet tem a ver com a matemática? (12:50) Quais foram as principais dificuldades? (15:05) Qual sua relação com a orientadora? (18:20) Considerações finais (19:28). Entrevista por Érica Natalense e edição por Janaina Batista. Instagram da Maria Isabel @ballet_matematica @_bebeltorres