As Contribuições da Pedagogia Histórico-Crítica para formar professores para a atuação na Educação Integral.

Notas do episódio

Disciplina: Educação Integral e Educação em Tempo Integral Professor especialista: Vinícius Oliveira de Oliveira Minibio: Doutor em Letras (área de Linguística Aplicada) pela Universidade Federal de Pelotas. Atualmente, é professor do curso de Letras da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Atua no campus de Aquidauana, onde ministra disciplinas de Língua Inglesa. Nome do convidado: Hellen Jaqueline Marques Minibio: Doutora em Educação pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Atualmente é professora da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Resumo do episódio: Neste episódio de podcast, a professora doutora Hellen Jaqueline Marques apresenta a Pedagogia Histórico-Crítica e suas contribuições para a educação escolar. Inicialmente, dialogamos sobre essa perspectiva pedagógica e suas implicações para o processo de formação humana. Em seguida, refletimos sobre a formação de professores e a prática pedagógica no contexto da Educação Integral, destacando possibilidades e desafios para a atuação docente nessa perspectiva educacional.