Situações-problema e tecnologias no ensino de Morfologia

Notas do episódio

Disciplina: Morfologia da Língua Portuguesa Professor Especialista: Elaine de Moraes Santos Nome do convidado: Edson Carlos Romualdo Minibio: Fez seu mestrado e seu doutorado em Letras, na área de concentração Filologia e Linguística Portuguesa, na Universidade Estadual Paulista Julio de Mesquita Filho (Unesp/Assis). Desenvolveu seu estágio de pós-doutoramento na Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). É docente do Departamento de Teorias Linguísticas e Literárias da Universidade Estadual de Maringá (UEM) desde 1993. Atua também como professor do Programa de Pós-Graduação em Letras, no qual desenvolve pesquisas e orientações nas linhas de Estudos do texto e do discurso e Ensino-aprendizagem de línguas. Coordena atualmente o projeto interinstitucional intitulado Linguagem, mídia e novas tecnologias. Desempenhou também funções administrativas: no âmbito da Universidade, foi Diretor de Ensino de Graduação, no âmbito do Departamento, Chefe do Departamento de Letras, e no da Pós-Graduação, Coordenador do Programa de Pós-Graduação em Letras. Entre suas principais produções, destaca a coordenação e escritura de capítulos do livro Categorias gramaticais; e a coordenação do projeto Aprender brincando: construção e aplicações de um jogo de regras para o ensino do novo Acordo Ortográfico. Resumo: Neste episódio do podcast, realizamos um bate-papo livre com um dos pesquisadores brasileiros mais engajados em realizar práticas de análise linguística, na articulação de situações-problema, tecnologias e conhecimentos fonético-fonológicos, morfológicos e textuais para a formação inicial e continuada de professoras(es) de línguas. O convidado é organizador e autor de capítulos do livro “Categorias gramaticais”, produzido para os cursos de Letras da Universidade Estadual de Maringá, em convênio com a Universidade Aberta do Brasil. No diálogo, o professor ainda compartilhou informações sobre as novas pesquisas que desenvolve e orienta na área, com destaque para o projeto de formulação de um jogo voltado para o ensino de Morfologia na Educação Básica.