Episódio 53: Reconhecimento, desrespeito e aula de matemática: cenários na formação docente

Notas do episódio

Este episódio propõe uma discussão a partir da dissertação Cenários de reconhecimento em contextos de minorias sexuais e de identidades de gênero na aula e na formação inicial de docentes de matemática, de Tadeu Silveira Waise. Leia o texto na íntegra em: https://pemat.im.ufrj.br/images/Documentos/Disserta%C3%A7%C3%B5es/2021/MSc_113_Tadeu_Silveira_Waise.pdfhttps://pemat.im.ufrj.br/images/Documentos/Disserta%C3%A7%C3%B5es/2021/MSc_113_Tadeu_Silveira_Waise.pdf A conversa se organiza em torno de como a aula de matemática e a formação inicial docente se articulam a processos de reconhecimento e desrespeito, mobilizando a teoria do reconhecimento de Alex Honneth para pensar práticas, silenciamentos e possibilidades no contexto escolar. 🎧 Este episódio foi produzido com o apoio de inteligência artificial, utilizando o NotebookLM.