Geneciência O que Dizem as Últimas Pesquisas Sobre TEA 🎙️

Notas do episódio

Será que o ambiente da sala de aula pode estar dificultando a participação do aluno com TEA, sem que ninguém perceba? Neste é mostrado um estudo de Monteiro e colaboradores, publicado em 2020 na Revista Brasileira de Educação Especial, sobre a percepção de professores em relação ao processamento sensorial de estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA). O episódio discute como a escola, por ser um ambiente rico em estímulos, também é o lugar onde as dificuldades de processamento sensorial ficam mais evidentes, e como ruídos, iluminação, texturas, cheiros e o excesso de estímulos visuais podem se tornar barreiras para a aprendizagem. Um conteúdo perfeito para quem precisa compreender o perfil sensorial dos alunos com TEA e transformar a escola em um ambiente que favoreça a participação e a aprendizagem.