🧠 Psicomotricidade Relacional e Autismo: Habilidades Motoras e Posturais

Notas do episódio

Os documentos fornecidos constituem uma dissertação de mestrado, defendida em 2016 na Universidade Federal do Rio Grande do Norte, que investiga os efeitos de sessões de Psicomotricidade Relacional no desenvolvimento motor e controle postural de um indivíduo com Transtorno do Espectro Autista (TEA). O estudo de caso, realizado com uma criança de 5 anos acompanhada pelo Centro de Atenção Psicossocial Infantojuvenil (CAPSi), utilizou a Escala de Desenvolvimento Motor (EDM) e a Posturografia em plataforma de força para avaliar as habilidades motoras antes e depois de oito sessões da intervenção. Os resultados apontaram melhorias no perfil das habilidades motoras e diminuição das oscilações posturais, sugerindo que a psicomotricidade relacional, focada no brincar espontâneo, pode ser benéfica para indivíduos com TEA. A pesquisa também aborda a história e as características do TEA, além de diferentes abordagens de intervenção e a importância do desenvolvimento motor.